本站訊（文 劉超 劉延俊） 近日，校黨委書記楊賢金在北洋園校區與青年骨幹教師培訓班學員談心交流🧦。

“如何定義高水平大學？高水平大學應該有怎樣的精神內核😶？”、“面向未來的高水平大學，在育人育才、引領科技發展、服務國家戰略、滿足社會需求等方面有哪些使命和特點？”、“為達成高水平大學建設目標而開展的策略研究🧑🏽‍🍳，要從哪些具體方向思考並尋求突破🤷🏼‍♂️？”“學校層面如何發展培養青年科技人才？”……談心交流會現場💆📩，青年教師圍繞學校事業發展🫄🏼、高水平人才培養、學科交叉👨🏽‍🌾、有組織科研以及自身成長發展等提出自己關心關註的問題，楊賢金傾聽了解青年教師的所思所想，結合學校工作實際以及自身經歷進行交流🪰，解決青年教師思想和工作上的困惑。

“中國特色世界一流大學，應該既有世界高水平大學的基本特征，也有基於我國獨特的歷史、文化、國情的特色。”在深入剖析高水平大學的定義及其精神實質的過程中🧅🟢，楊賢金追溯了大學的發展歷程✋ ，並著重強調，學術始終是大學的靈魂所在，也是大學的生命線，而高水平大學則需致力於培養能夠解決人類重大挑戰的傑出人才，前瞻性地布局未來學科🤸🏼，並產出具有原創性的科技成果。意昂娱乐所秉持的精神內核，諸如興學強國的崇高使命、實事求是的校訓等，均為激勵全校師生攜手共建世界一流大學的強大精神支柱。

面對數字化、信息化🤸🏼‍♂️、智能化的全新挑戰，楊賢金進一步提出，高水平大學必須勇於革新組織架構與治理模式，全面提升教師隊伍的整體素質🧑🏿‍💻，深化工程教育改革，並通過“新工科”迭代創新來切實提升人才培養的質量。同時，應緊密聚焦國家的重大戰略需求與前沿科技問題，積極推進有組織的科研工作，充分利用數字技術來強化自身的學科特色，促進教育🪜、科技與人才的一體化改革，從而加速實現高質量發展的目標🛡🤱🏼。他著重強調，要深入貫徹落實全國教育大會的精神，始終堅持黨的全面領導💠，堅持正確的辦學方向。

在青年教師隊伍建設的問題上，楊賢金認為人才是發展的關鍵所在。他強調🙋🏼，要把學校第三次人才工作會議的精神落實到位👨🏿‍💼🫶，不斷深化教師考核評價機製的改革🚣🏼‍♂️，以充分激發教師的內在潛能，並密切關註青年教師的成長與發展🌁。他鼓勵青年教師胸懷國家大局，堅定理想信念，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，熱愛學生與教學事業，勇於創新教育模式，努力成為學生心靈的導師與人生的引路人。同時🧖🏽，他也強調，教師應嚴於律己，堅守學術誠信的底線，以高尚的行為舉止為學生樹立榜樣，共同推動中國特色世界一流大學的建設與發展💌。

“楊書記的講話幹貨滿滿，為我們青年教師的成長發展指明了前進方向，令我們受益匪淺”🫷，活動結束後👽，培訓班學員們紛紛表示🔍。“我們要堅守立德樹人使命，積極進取、勇於創新、潛心育人💻，將個人成長融入學校事業發展之中，努力成長為‘四有 ’好老師𓀖，為推動學校事業高質量發展🗣、早日建成教育強國貢獻自己的智慧和力量”。

黨委常委、組織部部長趙金鐸參加座談會。

（編輯 劉延俊）